Objetivos do Curso Introdução à Educação Digital

Este Curso visa contribuir para a inclusão digital de profissionais da educação, buscando familiarizá-los, motivá-los e prepará-los para a utilização significativa de recursos de Computadores( Sistema Operacional Linux Educacional) , Softwares livres e recursos da internet, refletindo sobre o impacto dessas tecnologias nos diversos aspectos da vida, da sociedade e de sua prática pedagógica.

Organização do Curso e Metodologia

O Curso de Introdução à Educação Digital, foi elaborado pelo MEC/PROINFO INTEGRADO utilizando-se de mapas conceituais sobre a temática proposta, com a intenção de obter uma visão global deste processo formativo. Os mapas conceituais são ferramentas cognitivas de natureza gráfica que facilitam para a sistematização de conceitos, suas relações e interfaces, além de possibilitar uma visão sintética e ao mesmo tempo global do conteúdo a ser trabalhado.

Writer

Introdução

O BrOffice Writer permite que o usuário crie documentos básicos, como memorandos, faxes, provas, cartas, curriculos e correspondências. bem como documentos longos, complexos ou individidos em várias partes, que acrescidos de bibliografia, tabelas de referência e índices. também permite que o usuário projete e produza documentos de texto que podem incluir figuras ou gráficos.

Conteúdo Aula- 01

Abrir o BrOffice.org.Writer- Conceitos Básicos- Começar a digitar - Salvar documentos - Abrir documentos.

Conteúdo Aula -02

Selecionat textos - Formatar textos - Formatar Parágrafo - Copiar texto - Colar texto - Desfazer Operação - Criar cabeçalho e rodapé.

Conteúdo Aula -03

Verificação ortográfica e auto- correção - Inserir figura - Inserir Tabela - Formatar Página- Imprimir - Exportar como PDF

Atividade- 01

Vamos assistir ao Vídeo “Do Sonho aos ares” Santos Dumont?
Depois de assistir ao videoclipe de 3 min, que faz parte do acervo virtual do Portal Domínio Público, procure relacionar os pontos mais Importantes que surgiram, a partir das questões que seguem:
• Como a história abordada no vídeo pode relacionar-se com a evolução tecnológica em geral e com a informática em particular?
• Essa evolução afeta nossas vidas?
• Como a Informática pode afetar a sua vida profissional e pessoal?
• Alguma vez você sentiu necessidade de acessar a internet?
• Para qual motivo?


Atividade -02

Você vai explorar e responder essas e outras perguntas escrevendo sobre você, sua vida e atividades que desenvolve, buscando resgatar seus momentos de relacionamento com algum tipo de tecnologia e com computadores.
Primeiro deixe suas idéias fluírem livremente, anotando-as e procurando organizá-las. Em seguida planeje seu texto ou faça um roteiro. Escreva e revise suas idéias e o texto elaborado. (Criar desktop-Pasta nome do grupo)
Digite o texto construído em conjunto (BrOffice.org Writer)

Atividades à Distância

Atividade -01
Visite

Portal Domínio Público: biblioteca virtual a disposição de todos os usurários da rede mundial de computadores (internet).
Você pode acessá-lo em http://www.dominiopublico.gov.br

Atividade – 02

Vamos usar cada vez mais os recursos do computador e dos programas nas atividades de sua prática pedagógica e na vida cotidiana. Que tal propor-se a organizar uma publicação no Blog do Curso?

Que tema escolher?

Você poderia explicar sobre as tecnologias a contribuição que pode dar à solução de problemas da comunidade escolar, como melhorar a infra-estrutura tecnológica da escola, a participação da família, a violência na escola, a gravidez na adolescência, problemas de falta de saneamento básico, a coleta seletiva de lixo, entre outros.
Elabore uma proposta de acordo com o tema escolhido (Atividade em grupo) não esquecer de nomear todos os elementos de seu grupo e postá-la no blog)

Calc

Mais Mais

Introdução

O BrOffice.org Calc é uma poderosa planilha eletrônica que possui todos os recursos necessários para calcular, analisar, resumir e apresentar os dados em relatórios numéricos, podendo ser ilustrados com gráficos.

O calc oferece funções (como por exemplo, funções estatísticas e financeiras) que você pode utilizar para criar fórmulas que executem cálculos complexos com dados.

Conteúdo - Aula 01

Abrir o BrOffice Org.Calc - Conceitos Básicos - Criando planilha - Salvar Planilha - Abrir Planilha

Conteúdo - Aula 02

Selecionar Células- Copiar células - Formatar células - Formatar linha e coluna - Imprimir Planilha

Conteúdo - Aula 03

Classificar dados- Inserir Figuras - Inserir Gráficos - Auto Soma - Média - Exportar como PDF

Atividade – 01

Criar uma planilha com os seguintes dados 8 linhas e 5 colunas

Notas do primeiro Bimestre
Nome- Prova 01- Prova 02 – Prova 03 - Nota Final
Usaremos os mesmos dados para podermos obter os mesmos Resultados.

Impress e Navegação

Conteúdo - Aula 01

Introdução falada no primeiro slide

Abrir o BrOffice.org.Impress

Conceitos Básicos

Abrir apresentação

Salvar Apresentação

Conteúdo - Aula 02

Inserir Slide - Duplicar Slide - Inserir texto - Formatar Caracter Formatar página

Conteúdo - Aula 03

Apresentação de Slides - Animação - Transição de Slides - Exportar como PDF

Atividade Presencial

Criar uma apresentação no BrOffice Impress- enviá-la aos demais cursistas por e-mail.

Atividade à Distância

Publicá-la no Blog

Navegação-Pesquisa na Internet e Segurança na Rede

Uso responsável da Internet

Nesta unidade vamos navegar pela rede mundial de computadores.
• Criar-email (gmail.com)
• Trocar e-mail
• Pesquisa na internet
• Navegar pela internet com o software livre de navegação, Iceweasel.

Estamos cada vez mais rodeados de artefatos, objetos, bens e símbolos que remetem à tecnologia. Os meios de comunicação constantemente divulgam produtos e serviços tecnológicos para facilitar o cotidiano das pessoas, tornando a vida mais confortável, mais rápida, mais eficiente, mais ágil. Vivemos na era da tecnologia da informação, também conhecida como sociedade do conhecimento.
A internet funciona como um oceano pelo qual a informação contida em texto, som e imagem podem ser navegados, ou melhor, acessados em qualquer computador conectado a essa rede. É por essa razão que dizemos que navegamos na internet.
Iceweasel – é um navegador para a internet, exclusivamente destinado às distribuições Linux baseadas no Debian (base do Linux Educacional).
Navegar na internet é como andar por uma cidade. Os nomes das ruas e os números das residências das cidades são organizados para facilitar a localização dos endereços.
Cada página (site) também tem seu endereço. Veja um exemplo: http:// www.mec.gov.br
http- é o protocolo de identificação e transferência de documentos na internet;
www – significa que o endereço está na WorWide Web;
mec - é o domínio ( nome registrado) do site
gov – é o código para sites de instituições governamentais;
br – é o código para sites registrados no Brasil

Atividade -01 Presencial

• Clique no botão INICIAR, existente no rodapé da tela. Em seguida, procure internet no menu que se abre e clique, um novo menu surgirá, procure o navegador Web Icewealsel.

Digite na linha de endereços o seguinte: http://webeduc.mec.gov.br

A tela que se abriu é do WebEduc, o portal de conteúdos educacionais do MEC. Vamos conhecê-lo?

Agora acesse o site do CD-ROM navegue pela WebEduc.
Leve o Cursor até a imagem do Curso mídias na educação. Entre no curso e navegue pelo material disponível.
Localize alguns textos e leia principalmente os relacionados com tecnologia e escola.

Localize alguns textos e leia
Vamos entrar num chat ( http://chat.terra.com.br)

(proposta de tema – Como estão sendo utilizadas as mídias em sua escola-relate experiências)


Pasta -Portfólio do Cursista

Atividades à Distância

Atividade - 1

• Escolha um tema relacionado com a sua área de atuação.
• Escolhido o tema, faça uma pesquisa, utilizando o buscador Google.
• A partir dos resultados dessa pesquisa, organize uma lista de endereços virtuais que ofereçam recursos educativos para melhor desenvolvimento do tema em sala de aula.
Pasta do Cursista

Atividade- 02

• Pesquise: O que é hipertexto?
• Visite o site http://www.eca.usp.br/prof/moran
Na opção “educação inovadora” escolha um texto para você ler.
• Depois da leitura, produza um texto hipertextual sobre o que você leu. Salve em sua pasta Portfólio do Cursista e publique no blog.

Atividade – 03

• Ler sobre material impresso, TV e vídeo, rádio e/ ou informática nos textos das Mídias na Educação.
• Acesse os textos pelo link: http://www.webeduc.mec.gov.br/midias educação/index.php
Você utiliza uma destas mídias?
Relate suas experiências. Se não as utiliza como pretende utilizá-las?
Atividade – 04

Use o e-mail e comunique-se com os outros cursistas e formadores (tema e destinatário – Livres)

Material de Apoio

Material do Formador - Educação Digital- Informática e Educação - Apostila do IPD