quarta-feira, 3 de dezembro de 2008
terça-feira, 14 de outubro de 2008
segunda-feira, 15 de setembro de 2008
HIPERTEXTO
O texto de Moran enfatiza que as possibilidades abertas nos espaços informatizados construcionista faz com que faz com que os alunos suscitam novas pesquisas, novas descobertas e consequentemente buscando ligações com outros conceitos – construindo
- representando o desejo em atingir um novo patamar do conhecimento.
A leitura de embalagens e rótulos à medida em que abarca da caixinha de leite até a internet, busca a construção de conhecimentos, a significação e a reflexão crítica. Nas embalagens e rótulos podemos visualizar símbolos e figuras, ler textos, tabelas e conhecer diferentes abreviaturas e siglas; se bem utilizados pelos educadores servirão como ferramentas importantes para o avanço dos alunos no processo de ampliação dos procedimentos de leitura e escrita verbal e não verbal. Ao analisarmos uma embalagem de leite longa vida ou UHT estamos imersos em muitas informações contidas na mesma como: símbolos da reciclagem , Tetra Pak.Como elementos constituintes na tabela que pode ser encontrada na embalagem de leite temos:carboidratos, gorduras trans, gorduras saturadas, proteínas, fibra alimentar, fósforo e sódio.Temos os ingredientes: leite desnatado, estabilizantes citrato de sódio, tripolifostato de sódio,. E que os mesmos não contém glúten Constatamos que o Ministério da Agricultura e o Ministério da Saúde fiscalizam o produto através do selo do S.I.F. e de advertências respectivamente.As atividade com embalagens permitem fazer conexões com outras áreas do conhecimento. Ao se trabalhar com embalagens, pode-se classificar os produtos por sua origem, discutir processos de industrialização e uso de tecnologias. Outra possibilidade é a conexão com a Matemática, Química, ... As atividades podem estar relacionadas com a educação para o consumo e podem possibilitar estudos temáticos: Alimentanção/ Meio Ambiente/ Saúde.
- representando o desejo em atingir um novo patamar do conhecimento.
A leitura de embalagens e rótulos à medida em que abarca da caixinha de leite até a internet, busca a construção de conhecimentos, a significação e a reflexão crítica. Nas embalagens e rótulos podemos visualizar símbolos e figuras, ler textos, tabelas e conhecer diferentes abreviaturas e siglas; se bem utilizados pelos educadores servirão como ferramentas importantes para o avanço dos alunos no processo de ampliação dos procedimentos de leitura e escrita verbal e não verbal. Ao analisarmos uma embalagem de leite longa vida ou UHT estamos imersos em muitas informações contidas na mesma como: símbolos da reciclagem , Tetra Pak.Como elementos constituintes na tabela que pode ser encontrada na embalagem de leite temos:carboidratos, gorduras trans, gorduras saturadas, proteínas, fibra alimentar, fósforo e sódio.Temos os ingredientes: leite desnatado, estabilizantes citrato de sódio, tripolifostato de sódio,. E que os mesmos não contém glúten Constatamos que o Ministério da Agricultura e o Ministério da Saúde fiscalizam o produto através do selo do S.I.F. e de advertências respectivamente.As atividade com embalagens permitem fazer conexões com outras áreas do conhecimento. Ao se trabalhar com embalagens, pode-se classificar os produtos por sua origem, discutir processos de industrialização e uso de tecnologias. Outra possibilidade é a conexão com a Matemática, Química, ... As atividades podem estar relacionadas com a educação para o consumo e podem possibilitar estudos temáticos: Alimentanção/ Meio Ambiente/ Saúde.
segunda-feira, 1 de setembro de 2008
A Alegria de Aprender
Para viver feliz é preciso ter uma responsabilidade q nos valoriza.Estudar não é para os frouxos,é a profissão das profissões,da qual depende o futuro,pois é pela cultura e na cultura que as pessoas e as nações encontram a melhor qualidade de vida.Quem não se realiza no dever vai tropeçando nas ilusões dos falsos prazeres e das drogas,que jamais preencherão seu vazio interior.
Estude mantendo a seqüencia diária e viva o que aprende,para crescer nas três dimenções da personalidade:saúde,saber e esperitualidade,como fez Jesus modelo do estudante e você assegura um presente de alegrias e um futuro de realizações.
Marisa Venturini Bertolin,Valmira Ramos,Loeci P.
Para viver feliz é preciso ter uma responsabilidade q nos valoriza.Estudar não é para os frouxos,é a profissão das profissões,da qual depende o futuro,pois é pela cultura e na cultura que as pessoas e as nações encontram a melhor qualidade de vida.Quem não se realiza no dever vai tropeçando nas ilusões dos falsos prazeres e das drogas,que jamais preencherão seu vazio interior.
Estude mantendo a seqüencia diária e viva o que aprende,para crescer nas três dimenções da personalidade:saúde,saber e esperitualidade,como fez Jesus modelo do estudante e você assegura um presente de alegrias e um futuro de realizações.
Marisa Venturini Bertolin,Valmira Ramos,Loeci P.
quarta-feira, 20 de agosto de 2008
Colegas!
Ainda temos colegas com atividades pendendes, por favor coloque-as em dia para eu poder fazer o fechamento desta etapa.
Um abraço
Margarete Curto Schütz
NTE-Cachoeira do Sul
domingo, 17 de agosto de 2008
Hoje é o último dia, não é???
" Que a Internet nos abra o mundo
mas não nos isole deste mundo maravilhoso
que nos cerca..."
Queridos colegas, foi muito bom termos nos encontrado neste curso. Desejo, sinceramente que a vida nos reserve outros encontros... virtuais ou presenciais... mas que não caiamos no esquecimento. E, se isso acontecer, saibamos que a vida é feita de momentos e precisamos vivê-los intensamente pois, embora não percebamos, sempre estamos deixando marcas no outro.
Agradeço a todos pela companhia, uns mais próximos, trocando dúvidas e descobertas, outros mais distantes, (com a Mariá - não nos falamos diretamente mas adorei seus textos e comentário por email), enfim,
um beijão a todos!!!!
Ibraema - E. Conceição - Três Vendas
mas não nos isole deste mundo maravilhoso
que nos cerca..."
Queridos colegas, foi muito bom termos nos encontrado neste curso. Desejo, sinceramente que a vida nos reserve outros encontros... virtuais ou presenciais... mas que não caiamos no esquecimento. E, se isso acontecer, saibamos que a vida é feita de momentos e precisamos vivê-los intensamente pois, embora não percebamos, sempre estamos deixando marcas no outro.
Agradeço a todos pela companhia, uns mais próximos, trocando dúvidas e descobertas, outros mais distantes, (com a Mariá - não nos falamos diretamente mas adorei seus textos e comentário por email), enfim,
um beijão a todos!!!!
Ibraema - E. Conceição - Três Vendas
quarta-feira, 13 de agosto de 2008
Uso do Rádio na Escola
Rádio na Educação - Rádio EscolarOlá colegas!
Creio que o rádio é pouco usado em nossas escolas.
Entretanto, se houvesse um envolvimento sério de professores, alunos, direção; enfim, toda a Comunidade Escolar, seria possível implantar um projeto com o uso do rádio.
Acredito que os alunos poderiam liberar a imaginação, conseguindo ser ouvidos pela Comunidade, usando este recurso que valoriza a oralidade e possibilita o uso e desenvolvimento da criatividade, além de iniciar o diálogo com um mundo que se encontra para além dos muros da Escola.
Acredito que os alunos poderiam liberar a imaginação, conseguindo ser ouvidos pela Comunidade, usando este recurso que valoriza a oralidade e possibilita o uso e desenvolvimento da criatividade, além de iniciar o diálogo com um mundo que se encontra para além dos muros da Escola.
Podemos destacar no uso do rádio:
1) Que apesar de tratar-se de uma mídia “antiga” tem papel relevante em nossa sociedade, onde a competência dos comunicadores soube ajustar a mesma as mudanças impostas por esta sociedade;
1) Que apesar de tratar-se de uma mídia “antiga” tem papel relevante em nossa sociedade, onde a competência dos comunicadores soube ajustar a mesma as mudanças impostas por esta sociedade;
2) É um meio de comunicação de massa atingindo todas as regiões, muitas vezes constituindo-se no único veículo de comunicação, principalmente em zonas rurais e de difícil acesso;
3) Na educação:
a) O rádio já foi mais utilizado, sendo pioneiro na educação à distância – anos 70 e 80 principalmente;
b) Atualmente destacam-se algumas experiências bem sucedidas no que se refere o uso da rádio escolar, quando contemplada no projeto pedagógico da escola e com o comprometimento do corpo docente e discente.
c) O rádio leva grande vantagem em relação às outras mídias, visto a sua simplicidade. Principalmente no que se refere aos recursos tecnológicos necessários para se colocar uma rádio escolar em funcionamento, por exemplo, dentro da sala de aula ou mesmo no pátio da escola, funcionando durante os recreios.
d) As grandes possibilidade de uma rádio escolar, ultrapassar os limites da escola, e atingir o Mundo através da Web desenvolvendo novos talentos, despertando interesse nos alunos pela utilização de softwares de edição de sons (Audacity, Movie Maker).
Neste caso, a rádio escolar vai além... através da criação de Podcasts e a sua hospedagem, por exemplo, no PodOMatic, que oferece 500 MB para podcasts e tráfego mensal (download de áudio) de 15GB.
Você pode ter mais informações no endereço: http://info.abril.com.br/web20/122.shtml .
Ou então,visite o Site do PodOMatic: http://www.podomatic.com .
Veja também o tutorial de como se colocar um podcast no ar no endereço:
Portanto as possibilidades são muitas, basta termos a iniciativa e a vontade de que a utilização desta mídia no processo de ensino-aprendizagem torne-se uma realidade dentro das nossas escolas.
L@BIN - Escola Antonio Vicente
Vivendo o presente... Projetando o Futuro!
Prof. Nilzo Machado
segunda-feira, 11 de agosto de 2008
Internet em Educação
Novas Tecnologias surgem no contexto educacional. São grandes avanços advindos da sociedade de informação.
A NET, que está inserida na vida de adultos e adolescentes, não existe num lugar concreto, acontece num lugar virtual, no ciberespaço. Isto torna a rede de conexões mais atraente e universal do que se esperava.
Ao mesmo tempo em que o computador veio para acrescentar na vida dos jovens uma forma inédita de lazer, conseguiu, também interferir no aspecto educativo, surpreendendo com seu poder de informar.
Precisamos, no entanto, observar se o espaço virtual segue ou não reproduzindo os mecanismos e metodologias do ensino tradicional.
Continuam, apesar da evolução tecnológica, também, as diferenças de sempre, ou seja, a marca da pobreza e da riqueza, do inserir e do marginalizar, do poder aquisitivo grande ou pequeno. Por exemplo, em dois ambientes diferentes dentro do mesmo país: para os índios da amazônia, o rádio é uma nova tecnologia; para alguns universitários, a INTERNET 1 já é antiga tecnologia.
Cento e trinta universidades dos EUA já admitem como útil apenas a INTERNET 2, com alta performance para fins educacionais, mais rápida, dando acesso a laboratórios e bibliotecas, tendo capacidade para novos softwares.
Esta informação comprova a rapidez com que as tecnologias tornam-se obsoletas e o quanto o professor precisa estar atento para que não utilize práticas superadas.
Grupo miag2( Magali, Ibraema e Andrea) Texto elaborado a partir de leitura em http;//webeduc.mec.gov.br-Maria Ilse Rodrigues Gonçalves/
Sugestões para estudo.
Colegas, refizemos a listagem de sugestões de endereços, agora com os links.
Grupo miag2: Magali, Ibraema e Andrea
Geografia
História
Matemática
Ed. Artística
Ed. Física
Português
Novas Regras Ortográficas a partir de 2009
Inglês
Ciências
Grupo miag2: Magali, Ibraema e Andrea
Geografia
História
Matemática
Ed. Artística
Ed. Física
Português
Novas Regras Ortográficas a partir de 2009
Inglês
Ciências
sexta-feira, 8 de agosto de 2008
Colegas!
Meus queridos!
Ainda temos tempo para concluirmos nossas atividades. Vamos interagir no Blog, quanta coisa boa, participem, comentem o trabalho dos colegas, façam leituras de suas postagens.
Vejam a riqueza da construção em conjunto. Precisamos estar unidos para que a nossa escola faça a diferença em relação ao trabalho com as TICs.
Um abraço da colega.
Margarete Curto Schütz
NTE-Cachoeira do Sul
quarta-feira, 6 de agosto de 2008
segunda-feira, 4 de agosto de 2008
Hipertexto - Um Bom Gestor
Referindo-se a uma escola da periferia de São Paulo, com poucos recursos, mas muito dinamismo, Moran diz o seguinte: “Qual o segredo? O diretor. Um homem dinâmico, acolhedor e que conversa com professores e alunos, atrai pessoas da comunidade para apoiar a escola. Não tem grandes recursos, tem pessoas motivadas, unidas pela amizade e o carisma”.
É importante observarmos que as relações de poder, na maioria das escolas, ainda estão alicerçadas no autoritarismo, através da opressão, impondo poder pelo medo, enquanto a verdadeira autoridade é uma conquista que se dá pela doação e sacrifício, ou ainda, pelo gesto de colocar-se a serviço.
José Manuel Moran, enfatiza que o gestor deve pensar a escola inovadora, criativa, experimentadora, com professores “menos falantes” e que saibam aprender juntos, professores que proponham situações desafiadoras, com acesso a muitas formas de comunicação e aprendizagem para atingir a todos.
Bem, a respeito deste assunto muito se poderia ainda dizer, finalizamos afirmando, que concordamos plenamente com José Manuel Moran, porém enfatizando que Gestor não se resume ao Diretor e sim ao processo de Gestão como um todo.
Grupo 2: Maria Ibraema da Silva Lima, Magali Vidal e Andréa Carvalho
E. E. E. M. N. Sra da Conceição
É importante observarmos que as relações de poder, na maioria das escolas, ainda estão alicerçadas no autoritarismo, através da opressão, impondo poder pelo medo, enquanto a verdadeira autoridade é uma conquista que se dá pela doação e sacrifício, ou ainda, pelo gesto de colocar-se a serviço.
José Manuel Moran, enfatiza que o gestor deve pensar a escola inovadora, criativa, experimentadora, com professores “menos falantes” e que saibam aprender juntos, professores que proponham situações desafiadoras, com acesso a muitas formas de comunicação e aprendizagem para atingir a todos.
Bem, a respeito deste assunto muito se poderia ainda dizer, finalizamos afirmando, que concordamos plenamente com José Manuel Moran, porém enfatizando que Gestor não se resume ao Diretor e sim ao processo de Gestão como um todo.
Grupo 2: Maria Ibraema da Silva Lima, Magali Vidal e Andréa Carvalho
E. E. E. M. N. Sra da Conceição
Gestão inovadora da escola com tecnologia...
A importância de uma direção com capacidade de liderança e com vontade de fazer da escola um lugar melhor. O diretor é como um técnico de futebol, ele tem que saber levar e motivar a todos os que participam.
A escola tem que saber acompanhar o que está acontecendo e para isso tem que trabalhar com novas tecnologias, pois, o livro,o retroprojetor, o vídeo, o jornal são tecnologias. E uma gestão inovadora tem que fazer com que a escola trabalhe com as novas tecnologias.
O computador começou primeiro a ser utilizado nas escolas na parte administrativa e depois em laboratórios, e parte da integração, aonde escola se completa “integrar todas as informações que dizem respeito à escola”, todos participam e possuem condições de saber o que acontece na escola e tudo pode ser feito via computador. A integração de escola – aluno - comunidade.
Zilá, Elke e Patricia
Sites para Estudo
Geografia
www.aprofgeo.geoelearn.com
www.prudenteunesp.br
História
www.garciadomingues.edu.pt
julianabsb.multiply.com
Matemática
www.geocities.com
www.cf-a-esc-mirandela.rcts.pt
Ed. Artística
www.relativa.com.br
faculdade.ebah.com.br/rio-grande-do-sul
Ed. Física
www.circuitocidadao.com.br
cdulumiar.blogs.sapo.pt
Português
www.simplescidade.com.br
www.excelenciaglobal.com.br
Novas Regras Ortográficas a partir de 2009
www.abrelivros.org.br
www.osteinforma.com.br
www.universia.com.br
Inglês
www.saladosprofessores.com
Ciências
divulgarciencia.com
www.cf-a-esc-mirandela.rcts.pt
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História
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Matemática
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Ed. Artística
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Ed. Física
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Português
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Novas Regras Ortográficas a partir de 2009
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Inglês
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Ciências
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Sites Interessantes::.
Adolescência
Site para adolescentes, com questões sobre sexualidade, dúvidas, dsts,...
http://www.adolescencia.org.br/
Fala Teen
Site voltado para adolescentes...
http://www.falateen.com.br/
Além de Educar
Site com jogos: Tangran, jogo da forca, tetris...
www.alemdeeducar.com.br/jogos.shtml
Barbie
Site da boneca, com fotos de moda, histórias, atividades, jogos, comentários para os pais...
http://br.barbie.com/
Bicharada on line
Animais de zoológico de SP, com informações e fotos.
http://www.zoologico.sp.gov.br/
Biscoitos Trakinas
Site animados com charadas, desafios, brincadeiras...
http://www.biscoitostrakinas.com.br/
Bite Byte
Site com gibi virtual, jogo da forca, ligue os pontos...
http://www.bitebyte.com.br/
Bugigangue
Site com histórias em quadrinhos, jogos online e para download...
http://www.bugigangue.com.br/
Canal Kids
Site com variedades, inclusive informações sobre times de futebol, esportes, cidadania...
www.canalkids.com.br/portal/index.php
Cartoon Network
Site com jogos e brincadeiras
http://www.cartoonnetwork.com.br/
Certo ou Errado
Site com questões de gramática, ortografia, com desafios e intereção.
http://www.certoouerrado.rg3.net/
Disney
Site com jogos dos personagens dos filmes da Disney, curiosidades, desafios...
www.disney.com.br/index_flash.html
Duende
Site animado infantil com jogos, mágica, ecologia, cidadania...
http://www.duende.com.br/
Eco Kids
Site sobre ecologia, com atividades, jogos e brincadeiras.
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Giacometti Kids
Site sobre ecologia, com atividades sobre ecossistema, animais em extinção, parques nacionais, feiras de ciências, jogos e passatempos.
www.giacometti.org.br/kids/
Hanna Barbera
Site divertido com personagens, sons, imagens, joguinhos, álbum...
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Ig Infantil
Site com atividades divertidas para crianças...
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Kadikê
Site para brincar de imprimir, recortar e pintar
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Kinder Ovo
Casa do Kinderino, Kinderlândia, mural, dicas para os pais...
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Site com informações sonbre higiene pessoal e saúde bucal
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Meleca
Site com informações sobre os direitos da criança, jogos, histórias e materiais sobre folclore, planetas, esportes...
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Micromundos
Site com atividades variadas, sugerido pelo Pelo Professor Paulo Bortoli.
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Net DS Kids
Site com direitos dos animais, cuidados com bichos de estimação, saúde dos nossos dentes, dicas de leitura, receitas, artesanato...
http://www.netds.com.br/
Xuxa
Portal da Xuxa com jogos, histórias, lendas...
http://portalx.globo.com/
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Ciber espaço da escritora de livros infantis Ângela Lago.
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Senninha
Site com jogos, histórias...
http://senna.globo.com/senninha/entrada.htm
Parque do Beto Carrero World
Site com as atrações do Parque.
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Papai Noel
Site oficial do Papai Noel, com espaço para cartas ao Papai Noel, histórias, músicas, cartões...
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Turma da Mônica
Site com jogos, passatempos, quadrinhos, atividades da turma da Mônica.
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Crayola
Alguns jogos interessantes
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Em espanhol
Jogos, chistes em espanhol
http://espanol.paraninos.yahoo.com/
Pequeno Artista
Site com salinha de arte, contos, piadas, diversões e interação...
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Polly
Site da Polly em inglês, com atividades "faladas" em inglês.
http://pollypocket.everythinggirl.com/
Uol Crianças
Site com jogos, cartões, histórias, piadas, leitura para os pais...
http://criancas.uol.com.br/
Divertudo
Além de charadas e anedotas, o site possui jogos de ação, conhecimento, habilidade e raciocínio, entre outros...
http://www.divertudo.com.br/
Site de Matemática
Site com atividades de matemática para ensino fundamental, médio e superior.
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Sítio do Pica-pau Amarelo
Site com histórias do Sítio, de Monterio Lobato...
http://sitio.globo.com/
Tio Gui
Fábrica de artes e lazer.
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Turma do Chiquinho
Site com histórias em quadrinhos, jogos...
http://www.turmadochiquinho.com.b/
1 Papacaio
Site como jogos, brincadeiras, atividades para colorir, livros animados...
http://www.1papacaio.com.br/
Zuzubalândia
Site com livros animados, quadrinhos, jogos, cartões...
http://iguinho.ig.com.br/zuzu/
Portal Kids
Site com jogos, receitas, material sobre animais, contos...
www.redescola.com.br/kids/
Domínio Público
Site do ministério da educação, em que estão disponíveis diversas obras literárias, histórias infantis e muito mais...
http://www.dominiopublico.gov.br/
Turma da Mônica
Site com quadrinhos, jogos e muito mais, tudo isso com a divertida Turma da Mônica.
http://www.turmadamonica.com.br/
domingo, 3 de agosto de 2008
Mídias na Educação
Sobre as mídias no campo educacional temos muito para falar, já que elas estão cada vez mais presentes em nossas práticas cotidianas. Gostamos muito deste trabalho na sala de aula que valoriza outros recursos para que o ensino fique mais criativo e motivador. Desde a Educação Infantil trabalhamos com mídias, como o rádio e a televisão, gravando imagens e sons dos alunos durante as atividades para que eles possam ouvir e ver suas ações e crescer a partir delas. A cada dia aprendemos mais sobre o uso das mídias em nossa prática pedagógica. Temos trabalhado com o computador cada vez mais e nossos alunos gostam de atividades que envolvem recursos multimídia, cabe a nós, professores, reorganizar nossos planejamentos para que as mídias sejam contempladas em nossas atividades de formação intelectual e cultural.
Os textos apresentados no site www.webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao são uma forma de repensarmos nossas práticas e (re)significar nossos modos de ensinar e aprender.
Abraços
Ilhana e Nereida
Sobre as mídias no campo educacional temos muito para falar, já que elas estão cada vez mais presentes em nossas práticas cotidianas. Gostamos muito deste trabalho na sala de aula que valoriza outros recursos para que o ensino fique mais criativo e motivador. Desde a Educação Infantil trabalhamos com mídias, como o rádio e a televisão, gravando imagens e sons dos alunos durante as atividades para que eles possam ouvir e ver suas ações e crescer a partir delas. A cada dia aprendemos mais sobre o uso das mídias em nossa prática pedagógica. Temos trabalhado com o computador cada vez mais e nossos alunos gostam de atividades que envolvem recursos multimídia, cabe a nós, professores, reorganizar nossos planejamentos para que as mídias sejam contempladas em nossas atividades de formação intelectual e cultural.
Os textos apresentados no site www.webeduc.mec.gov.br/midiaseducacao são uma forma de repensarmos nossas práticas e (re)significar nossos modos de ensinar e aprender.
Abraços
Ilhana e Nereida
LISTA DE ENDEREÇOS PARA PESQUISA
Educação Infantilhttp://revistaescola.abril.com.br/infantil/
http://portal.mec.gov.br/seb/index.php?option=content&task=view&id=556
http://www.fonteseducacaoinfantil.org.br/
http://www.revistacriar.com.br/
http://www.omep.org.br/index.htm
Dicas Especiais
http://sitededicas.uol.com.br/dicasesp.htm
Livros virtuais
http://virtualbooks.terra.com.br/freebook/freebook_crianca1.htm
História da Educação
http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/heb3.html
http://www.artigos.com/artigos/educacao/historia-da-educacao-310/artigo/
http://www.histedbr.fae.unicamp.br/navegando/index.html
Boa Pesquisa colegas
Abraços
Ilhana
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